lana_ustinov | Entries tagged with школа

Хотела пофотографировать обезлюдевшие площади и улицы, но не такой уж он пустой! Нет, конечно, туристов с круизников, что послушными табунчиками ходят за своими экскурсоводами, нет толп, но и не безлюдье... Велосипедисты, мамашки с колясками, просто прогуливающиеся, в масках - только пенсионеры, и то через одного. Чтобы заполучить "пустоту", приходилось ждать, пока прохожие освободят кадр)

( Read more... )

Из школы приходят письма. Предпоследнее: "Кто был на каникулах в Северной Италии - заточите сами себя на 14-дневный карантин".
А вот и последнее: "Кто был на заключительном вечере танцевального курса в соседней гимназии - внимание! У одного из гостей установлен короно-вирус. ( Read more... )

Повинуясь дружескому кличу

bergberg, погрузилась в поиски школьных фотографий, и ничего не нашла... Помню, где-то должны быть и большие, где весь класс высаживается и выстраивается, как правило, на прощанье, перед каникулами, мая эдак, 23-го. Нашла только такую, выправка солдатская, не иначе как на доску почета:

( Read more... )

По-немецки звучит лаконичнее и острее: «Kinderfrei statt Kinderlos».
С этой школой - обхохочешься (или слезами обольешься) - ни дня без сюрприза! Приходит мейл следующего содержания. Перевожу быстро-грубо, не над этим же еще тут сидеть... Но смысл таков:
Заявление руководства школы по поводу (недавно опубликованной) статьи «Откажитесь от детей ради климата».
( Read more... )

Оторвусь от своих барселонских красот и... законспектирую, наконец, пару пунктов, себе "на память", прежде чем выбросить (к чертям собачьим), наконец, этот дурацкий журнальчег (форма, наверное, давным давно устарела и выглядит нелепой, но раздражение продемонстрировать хочется). Присылает его ~~не порнографический союз, а вполне себе~~ нормальное учреждение, на первый взгляд, ( Read more... )

Сын рассказал что-то с чем-то... У них в классе устанавливают трансляционную технику, будут вживую передавать уроки в университетскую клинику, где уже который месяц томится девочка с очень странным диагнозом. ( Read more... )

Мы уехали позавчера, вернулись вчера и завтра снова едем. Френды знают, как любая попса далека от нас, а мы от нее. Но сыну задали в школе по предмету "музыка" анализировать песню, и мы очень смеялись, потому что это про нас:

Помните, как я жаловалась на учительницу рисования?! С гигантским английским проектом! Так вот маразм на месте не стоит, а развивается. Как часто бывает: новости две. Хорошая - английский проект провалился!

( Read more... )
В общем, если у милых френдов есть идеи! И желание+время их вербализировать... Была бы мне большая поддержка:) 100 раз благодарна заранее...

Трио Франка Мартана (1-ую часть) сыграли сегодня вечером неплохо, Баха (Машка) - хуже. Не звучит, даже не знаю, что и как "улучшить". Пришлось слушать других и ждать,
( Read more... )

Хорошо вспоминать удаляющиеся в прошлое путешествия, а какую судьбу выдать дню сегодняшнему? Назвать его "дыбр" или "вести с фронта", приукрасить, приправить иронией или наоборот зачернить? Заглянуть в сообщество "мой день" (не была там еще, только слышала о существовании)? Потому что "так как есть" - не лезет ни в какие ворота. И составляющих столько, что неизвестно, начинать разматывать или лучше "не трогать", выставив взамен картинку про зальцбургский фонтан в качестве самотерапии.
( Read more... )

Играла сегодня Моцарта. Не очень. То есть все хорошо, более-менее "перфект", очевидно, сделала ставку на надежность, не гнала, но, как говорит "доброжелательный" папочка: "Чего-то не хватает". И добавляет: "Все хорошо, но скука". Не знаю, не склонна с ним согласиться, провожу свои версии:
1) Испугалась большого зала. С ней такое случается.

2) Большой зал ее акустически "съел". То есть все она делает как всегда, но вчера то же самое было хорошо, а здесь - не понятно что.

Куча отвлекающих моментов, опять же, много людей, шумные дети, толпы фотографов.
( Read more... )

Прочла у новой френдессы пост про вши в детском саду, встрепенулась, прошлое вспомнила, коммент написала, но, чувствую, как-то мне этого недостаточно. Детсадовская это была реальность повседневная, редко когда на доске объявлений не висел листочек: Внимание!... Раздавалась инструкция, побуждающая к ежедневной проверке, и руководство к действию, в случае "успешной" находки искомого. Признаюсь, к реальности я так и не привыкла, страдала буквально физически и даже поиски поручала бабушке. Нужно ли добавлять, что в эпоху моего заурядного советского детства такой реальности как вши в природе не существовало. Ну может, теоретически, как что-то далекое и страшное, у бездомных в Америке! А тут, в Берлине, можно сказать, в центре цивилизованной Европы... И они говорят об этом так спокойно, как будто бы речь идет о прыщах или веснушках.
Из детского сада реальность плавно перекочевала в начальную школу. И вот однажды, классе уже в четвертом, готовились мы с Машкой на наш первый "взрослый" конкурс, из трех туров, с большой программой и т.д. Конфликт с классной руководительницей, дамой явно неадекватной, как раз обострился до невозможности, и я точно знала, что отпроситься у нее, честно назвав причину, будет невозможно. Что же делать? В этот момент как раз и приносит ребенок из школы бумажечку: "Внимание, у нас снова..." Вши! Вот оно! Спасение мое!
( Read more... )

А она ведь улучшается. Даже без особенных интенсивных занятий качество (со временем) растет. И проф. заметил сегодня на уроке, что: "лучше, чем в прошлом году, - зреет". Фотография "плывет", но мой аппарат в темноте и в далеке лучше не умеет:

Это вопрос, конечно, с детским школьным оркестром - польза или вред?
( Read more... )

Друг-одноклассник поссорился с Тимой, обвинил его в хвастовстве, потому что "домшпатцен" только и делают, что смотрят на всех остальных свысока. Тим и не думал хвастаться, но уже получил по шапке, сам не ведая за что.
Пока сидела у зубного врача и листала городской журнал, узнала много нового:
"Воробьи" - такой же символ города как и сам собор. Их прозвище - "Страдивари среди детских хоров". В описаниях этого города часто встречается "самый"... Я и раньше знала, что у хора 1000-летняя история, но не знала, что это "самый" старый детский европейский хор. На дне открытых дверей нам рассказывали, что "пение делает людей счастливыми", а среди фотографий в журнале - совершенно обессиливший мальчишка и подпись: "петь - трудно".
Дальше - еще интереснее: интервью у двух "бывших", 1946 года рождения, один - режиссер, писатель, журналист, другой - редактор культурного отдела на телевидении. Вспоминали:
- нетерпеливого учителя, который - если кто-то ошибался, так хлопал крышкой рояля, что многие пугались до смерти и роняли книжки;
- адский холод в соборе во время службы, зимой - 2-3 градуса, перчатки нельзя - а то не смогут листать книжку с хоралами;
- как сконструирвали самодельное радио и слушали Эдит Пиаф, французский шансон и прочую ересь;
- как в первый раз пели Кармину Бурану и обалдели от фривольных и двусмысленных текстов (содержание им было хорошо понятно, латынь у них сильная);
Картина в целом, жутковатая, но ни один не пожалел о своем жестком интернатском детстве. Григорианика или многоголосная месса Палестрины в конце концов перевешивали. Оба, правда, добавили, что такие методы воспитания в 50-е годы были распространены не только в Домшпатцен. Интересно, как это у них сейчас, с каждым днем любопытнее.

А еще говорят, что родители не должны определять судьбу своих детей. Как не определять, если в четвертом классе, в возрасте 9-10 лет, надо решать - в какую школу дальше. Гимназиальную рекомендацию Тим получил, точнее, скоро получит (зря что ли я с ним все второе полугодие "учила" все предметы!) Вопрос - куда с ней?
( Read more... )

Уехала в Австрию со школой в лыжный лагерь на неделю. Дома непривычные покой и тишина. Дискуссий с этой поездкой было выше крыши: папочка - категорически против, а я вдруг, ни с того ни с сего, согласилась. Пусть неделю побудет "как все". По мере приближения 11 марта страхи росли в геометрической, как снежный мартовский ком. Что называется, "пока жареный петух не прокукаречет"... Остается только молиться. На лыжах она не стояла ни разу в жизни (разве что в 4-5-летнем возрасте; австрийцы рекламировали свои горнолыжные курорты в Берлине, на Потсдамерплатц поставили гигантскую горку, а так же лыжную карусель для малышей - имитацию лыжной школы, там она - по кругу, в упряжке с другими - и "каталась").
Страхи конкретизировались по мере появляния дома таких инородных предметов как: лыжи, палки, тяжеленные ботинки... (хоть их выдали в школе, не бесплатно, на прокат). Штаны, шлем, очки, специальные перчатки и носки пришлось купить. Цены на всю эту амуницию заоблачные. "Неужели и носки надо специальные?" - взмолилась я. "Обязательно, - ответила она, - это носки из специальной синтетической материи, если нога подвернется, она соскользнет. А в простых и сломаться может, это нам учительница по спорту объяснила". Страх взмыл волной на 9 баллов.
Папочка свое: "Вспомни сколько берлинских детей возвращались после зимних каникул, проведенных в Австрии (иронически) с поломаными руками и ногами? Хорошо хоть не спинами и головами!". И правда - форменный лазарет: родители их на машинах в школу везут, рюкзак до класса несут, а дети на костылях скачут. И еще хуже. Пару лет тому назад видный политик Тюрингии, Альтхауз, убил горнолыжницу, попросту наехав на нее, - профессиональную, кстати. Учительница религии после Машкиного выступления в школе меня дружески успокоила: "На наших трассах, тем более для начинающих, где вокруг каждого ребенка стоит по два тренера, Альтхойзер (непереводимая игра слов - старый дом, старые дома - фамилия убийцы-политика во множественном числе) не ездят". Хочется надеяться, и продолжать молиться. А что еще остается. Сказала правда на дорожку: "Пойми, осознай это хорошенько: ломать что-нибудь тебе запрещено. В конце марта мастеркласс в Швейцарии, начало репетиций концерта Моцарта с оркестром, в апреле уже играть, со школьным оркестром - Кармен, с камерным в церкви..." и т.д.
Папочка предложил компромисс - не горные лыжи, а беговые. Но как назло все в классе взяли горные, а беговые только одна, которую они все не любят и клюют. Не могу же я ее насильно определить в компанию к Ханне. Здесь, на юге, не далеко от альпийских вершин и холмистого Баварского леса они все это делают, на лыжи встают, как только ходить научились. Хотела скрипку с собой еще взять. Говорит, если не занимается, то руки болят. Не разрешила. И так огромный чемодан, лыжи-палки, сумка с неподъемными ботинками. До автобуса папочка довез, а по Австрии сама должна. Сегодня пока не позвонила, значит ничего не случилось. День первый. Только молиться и остается.

Дома и музея Хундертвассера для одного раза было вполне достаточно, если бы я вдруг не увидела вдали золотой купол то ли мечети-минарета, то ли берлинской телевизионной вышки:

Ребенок протестовал, сопротивлялся, пытался изменить направление и не идти в сторону золотого шара, но от судеб защиты нет: "Это же Шпиттелау - знаменитый завод по переработке мусора, заодно и кательная, посмотри как близко, через 15 минут мы уже там".
( Read more... )

Отправляю детей в школу: светло, сухо и даже не очень холодно, на велосипедах, разумеется, в тонких куртках, весенних кроссовках, - у нас уже давно установилась стабильная весна. Поскольку настроение = так себе, закрываю жалюзи и заваливаюсь досыпать (сон - лучшая терапия от всех жизненных неприятностей). Но весь день не проспишь, через часик
открываю жалюзи, а там такое:

( Read more... )

А жаль, что мы ничего не видели и мало что восприняли. Перед выступлением она уже ни на что не сопсобна, только играть-играть и то бестолку. Это был проект 9 класса, поэзия Маши Калеко. Годы жизни девочки узнали из программки - 1912-1938, 26 лет. Девятикласснитцы устроили представление: театр, песни, наверное, из биографии, но, главным образом, стихи. Атмосферно, с выключенным светом, свечками, а зрители - полный зал, сидели за столами. Были и другие музыканты, Машка играла последняя. В общем-то, мне хотелось в зал, но раз стаккато - ни в какие ворота, осталась с ней в классе. Лучше бы этого не делала. Самообладание - в тартарары, встала бараном и ничего не делает (речь шла о правой руке). Сказали друг другу все, что думали. В резкой форме: "Медведь научится скорее"... Чтоб не эксплодировать окончательно, пошла по коридору, туда-сюда, да уже и играть пора.
Сыграла, хотя можно гораздо-гораздо лучше. Даже попыталась сделать то, из-за чего разгорелся сыр-бор. Частично. Но школьная публика настолько благодарная, выступать там - одно удовольствие. Старушка-монашка сообщила, что специально пришла, увидев ее имя в программе, что прочитала обе статьи в газете, и сказала слова про вдохновение, талант, радость, удовольствие от игры... Вот он тигрицын синдром: китийская мамаша дрессировала дочек самым жестким образом, а потом удивлялась, что люди говорят те же слова - про вдохновение, внутреннюю свободу и врожденный артистизм... Как хочешь, так и понимай. Учителя, старшеклассницы, родители - всем понравилось. Сказали - вершина всего вечера.
На оборотной стороне программки - стих девочки, о художественных качествах которого, учитывая контекст, рассуждать представляется не этичным. А вот грубый подстрочник себе на память оставить захотелось.

Когда-то у меня была чудесная родина,
так пел беженец Гейне,
его - на берегах Рейна,
моя - на märkischen песке.

У нас у всех она была когда-то (см. выше),
которую поглотила чума.
Розчка на лугу,
сломанная "Kraftdurchfreude" (гитлеровская концепция массового отдыха; дословно "сила, обретенная в радости").

Соловью замолкли,
смотрят, куда бы им переселиться.
Только коршуны кричат с высоты,
гляда на ряды могил.

Никогда не будет так, как прежде,
даже, если все будет иначе.
Даже если снова зазвонят колокольчики
и мечи перестанут скрежетать.

Я чувствую себя, как будто бы
сердце мое разбилось.
Иногда у меня есть тоска по родине,
только не знаю какой.

Здесь регулярно в школах соревнуются, по всем предметам: спорт, математика-физика-химия, языки, чтение, рисование, а теперь еще история добавилась. Обычно дочка в этом не участвует, но для истории сделала исключение. Задание - интервью с интересным человеком: дедушка, пастор, который может быть кого-то спас во время войны, хозяин или хозяйка стараго дома, много чего повидавшие... У кого кто, а у нее - собственный учитель. На название, - что-то вроде "Из истории последнего столетия", - прореагировал кокетливо: "Мне все-таки пока еще не 100". Сегодня на урок взяли камеру, устроились по-удобнее и... разсказчик он гениальный.
Берлинец, приватная начальная школа, знаменитая (до сих пор) гимназия, куда он перепрыгнул через класс или два 8-летним, бомбежки, перемещения по Германии, эмиграция в Швецию, принудительное возвращение в разрушенный Любек в 1945 году, оркестровое место в 17 лет, наверстанный позже школьный аттестат, учеба у знаменитого Тибора Варги, оркестр в Геттингене, с которым ему все время надо было играть концерт Бетховена (не только, конечно, но этот особенно часто), концертмейстер в Осло, победитель АРД - а это очень важный конкурс, концерты, квартет... А дальше в возрасте "земную жизнь пройдя до половины".., - вопрос (самому себе): "Чего я, собственно, хочу". Ответ: "Или концертмейстер в берлинской филармонии или хорошая профессура". Оба места были объявлены, в одной и той же газете, на соседних полосах. Высшая школа в Вюрцбурге ответила на две недели раньше берлинской филармонии. "Куда" - решила судьба. Жена потом была счастлива, что это, в конце концов, оказался не Западный Берлин. К тому времени он уже был в блокаде, и все ждали атомной войны.
Вот что значит профессиональный учитель, идеальное чувство времени: в час он ухитрился уложить всю свою жизнь, - конечно не всю, далеко не всю, просто некоторые вехи. Пришла и присоединилась к разговору следующая ученица. Послений вопрос:
- Такое звучнное имя! фон! - Дворянское, конечно?
- Конечно. История семьи - с 11 века, без пробелов. Титулов - четыре или пять. В роду был фельдмаршал какого-то французского Людовика, из-за этого мы тоже "французские бароны" (со смехом и непередаваемой иронией). Другой служил фельдмаршалом при Петре Великом в России! Мы - князья Прусские, Саксонские... еще какие-то. Тогда вообще не было немецкой государственности. Но я не ношу титул. Таким вещам - место в дальнем ящике письменного стола. Это не имеет никакого значения. Вы знаете, у нас в семье есть письма Фридриха Великого. Был замечательный монарх, свободный мыслитель. Так вот какой-то сосед жаловался на другого, который называл себя бароном, хотя таковым не являлся. Ответ Фридриха: "Пусть старый человек называет себя как хочет". И еще: некто жаловался Фридриху, что его сосед не верит в воскресение. Фридрих: "Это его дело, если он не верит, то может оставаться там, где он лежал".
Один Страдивари, его бывший, носит его имя. А в Вюрцбурге, где он работает по сей день, учредили стипендию его имени. Комментарий: "Мне так стыдно, обчно миллионеры дают на именные стипендии миллионы. Я не плачу ни цента. Они просто взяли мое имя". Послезавтра он должен там сидеть в жюри, весь день. Из-за этого коорепетиции не будет. "Но мы потом обязательно с пианисткой позанимаемся, и этот урок, который я весь проболтал, - для него тоже найдем время".