В том-то и дело, что нет. Т.е. проявиться он, может, и проявится, но если им не заниматься серьезно, то ничего и не будет. Из моего класса, наверное, даже меньше 5 человек ходили, простого, самого обыкновенного класса, может, 2-3... Но было впечаление, что в музыкалке полно народу, относительно "большие" классы на сольфеджио, муз. лит-ре, а уж хор!... И тогда вообще не было этих мыслей, кто "обеспеченный", кто нет. Не разбирали, по кр. мере, в моем детстве и кругу. А были все более-менее "равны", по кр. мере в начале. И учили всех одинаково, не так, как сейчас: кто больше платит, тот и лучший ученик. И опять, к вопросу о "сравнении": тогда в тех условиях в любом случае учились музыке больше детей, чем здесь и сейчас, и учили их на очень высоком уровне, - со здесь/сейчас даже сравнивать смешно. Там/тогда музыка не была признаком "элитарности", здесь же позволить себе такие "экстрас" могут люди только очень состоятельные. Это касается не только музыки, но и любого проф. спорта, балета, вообще всего, выходящего за рамки. Не важно, лыжи это или лошади.